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高中英语课堂环境与学习成果的关系被引量：1

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摘要内部因素和外部因素共同决定学习效率，这两种因素是彼此促进、不可分割的。本次研究说明了应用高中英语课堂环境这一外部英素，给予学生学习主体影响，通过彼引促进提高学习成果的关系。

作者张丽

机构地区宜春市万载中学

出处《科教导刊（电子版）》 2015年第30期106-106,共1页 The Guide of Science & Education (Electronic Edition)

关键词高中英语英语教学课堂环境

分类号 H319.9 [语言文字—英语]

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科教导刊（电子版）

2015年第30期

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