摘要
2010年9月，丰台五小将自主课堂的研究与实践作为学校实施幸福教育的一个重要命题正式提出。经过痛苦的磨砺，学校今天的课堂已经有了翻天覆地的变化。用北京教育学院季苹教授的话讲：丰台五小的自主课堂是学校干部、教师不断革自己的命革出来的，学校所提倡的自主发展已经不再是简单意义上让学生多说一些、多活动一些等诸如此类形式上的自主，而是追问学生真正的发展需要，努力使学生能够联系生活体验知识，让学生以自己喜欢的方式进行自主学习。
出处
《人民教育》
CSSCI
北大核心
2015年第20期64-68,共5页
People's Education
