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高校育人质量提升路径新探索——基于对话育人视角被引量：1

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摘要提升高校育人质量,是高校以人为本的真正体现。探索对话式的育人模式,能够面对多元化的价值观,利用信息化的对话载体,克服传统的历史惯性,化解师生对话的主题困境。对话模式的高校育人,需要将爱与真诚作为起点,注重探索和改革,强化对话组织,提高对话艺术,有效克服对话误区。

作者段利强

机构地区杭州电子科技大学

出处《大学教育》 2015年第10期15-17,共3页 University Education

基金浙江省社科联研究课题(2014N002) 浙江省高等教育学会2014年高等教育研究课题(KT2014016)

关键词高校育人对话路径

分类号 G640 [文化科学—高等教育学]

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大学教育

2015年第10期

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