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且依 且研 且动 且思-浅谈构建《历史与社会》优质课堂的基本要素

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摘要 随着新课程改革的不断推进,教学当下优质课堂已成为每位教师的教学追求,也成为每位学生渴望的课堂.为此笔者在构建《历史与社会》优质课堂方面进行了长期的实践探究,认为优质课堂是师生共同塑造的艺术成果,优质课堂是提高教学质量的根本.要构建《历史与社会》优质课堂,必须把握好以下三个基本要素.即根据课程内容目标,从准确把握课标,依照课程标准进行有效教学;深刻理解教材,优化教学策略;突出学生主体地位,合理灵动教学,调动学生主动学习的积极性,培养学生合作探究归纳创新能力.
作者 钱东方
机构地区 浙江省金华市第十八中学
出处 《俪人（教师）》 2015年第20期46-47,共2页
关键词 课标 教材 学生 策略 优质课堂
分类号 G633.51 [文化科学—教育学]
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参考文献4

二级参考文献8

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共引文献4

俪人（教师）
2015年 第20期

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