摘要
加快推进中高职衔接和协调发展,是构建现代职业教育体系的主要内涵之一。本文基于CDIO理念,针对会计专业设计了中高职一体化的框架,并以此为基础,并根据CDIO的构思、设计、实施、运行(conceive、design、implement、operate)四个环节,从人才培养目标定位、课程体系设置、教学实施、考核评价以及教学管理与监控等多个角度探索中高职一体化的建设路径。
出处
《财会通讯（上）》
北大核心
2015年第10期70-72,共3页
Communication of Finance and Accounting
基金
浙江省教育厅"会计专业中高职一体化人才培养模式的创新与实践"(项目编号:Y201329012)
浙江省教科规划办"基于CDIO理念的会计专业中高职一体化建设路径的探索"(项目编号:2014SCG361)阶段性研究成果
