摘要
本文探讨在高职语文教学中"自主学习"的价值,在课堂上,通过教师引导、使用项目驱动法、任务导入法来调动学生学习主动性;在生活中,通过建设网络教学平台作为教学活动的支撑点,开发微信教学平台以辅助的方式增强学生的学习"主人公"意识,引导学生自觉自愿投入教学活动中来。高职大学语文"自主学习"教学模式的开发与实践是对高职教育理论的有效丰富与发展。
出处
《辽宁经济》
2015年第5期82-83,共2页
Liaoning Economy
基金
黑龙江省职业教育学会"十二五"规划课题<高职大学语文"自主学习"教学模式的开发与实践>(项目编号:GG0555)
