摘要
微信、微博等微应用作为大学生网络信息交流和人际交往的新平台,给就业指导教育工作提供了新机遇。本文运用博弈论的思维分析微应用对大学生就业指导教育过程中师生的行为和状况的影响,从网上网下教育齐动、注重就业指导教育内容的实用性和有效性、师生双方的相互配合、建立激励约束制度、完善教育机制等方面着手,探讨如何利用微应用提升大学生就业指导教育的有效性。
出处
《武汉冶金管理干部学院学报》
2015年第3期39-42,共4页
Journal of Wuhan Metallurgical Manager's Institute
基金
2013年广西教育厅人文社科研究项目"面向东盟的国际交换生就业能力培养研究"(SK13YB035)
