期刊导航
期刊开放获取
重庆大学
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
中学文言教学的一些思考
下载PDF
职称材料
导出
摘要
有效教学是所有教师的追求,在教育心理学相关理论知识的指导下,面对步入高三的文科生,尤其是基础最薄弱的C班生,为实现文科数学课堂的有效教学,就高三课堂中常见的习题讲解做了几点思考:题目的讲解应符合学生的认知规律,注重规范,薄弱处,重点处不可省略,突出通式通法;题目讲解的形式可以多样化,如:集体改错、问题改编、反思解法规律等等,都能够很好地提升学生的参与度,培养学生数学思维的深刻性,提高解题能力和解题速度。
作者
苏豆改
机构地区
甘肃省临夏州广河县广河中学
出处
《新课程》
2015年第23期145-146,共2页
关键词
认知规律
规范步骤
通式通法
参与度
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
魏强,吕双平.
高三文科数学总复习的几点做法[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2009(10):29-30.
被引量:1
2
付根平.
浅谈高中数学课堂的有效教学[J]
.新课程,2016,0(23):158-158.
3
魏学武.
浅谈如何提高高中数学课堂教学的实效性[J]
.新课程,2016,0(30):161-161.
4
程川,赵建刚.
一道竞赛题的另证[J]
.中等数学,2011(4):20-21.
5
张萍.
浅谈高三文科生的数学讲题能力[J]
.新课程学习(中),2014,0(11):120-120.
6
王娜.
高三文科数学有效教学的策略与实践[J]
.数学教学通讯(教师阅读),2009(10):33-34.
7
张航,贺叶美,李栋,梁雪,严金华.
基于均分配焦椭流线法的LED匀光管菲涅尔反射器设计[J]
.光子学报,2012,41(4):421-424.
被引量:5
8
陈欢欢.
如何开展数学课堂的有效教学[J]
.数学大世界(教师适用),2010(6):6-6.
9
宋广财.
如何提高初中数学习题讲解效率[J]
.新课程学习(下),2013(8):61-61.
被引量:1
10
邓可伟.
探讨初中数学课堂的有效教学[J]
.数理化学习,2013(6):59-59.
新课程
2015年 第23期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部