摘要
[目的]探讨护理研究工作坊在重症监护室(ICU)专科护士培养中应用的可行性和效果,为专科护士的培养开发新的教学方式。[方法]根据工作坊的特点,设计护理研究工作坊,在上海地区30名ICU专科护士(学员)培养中实施工作坊,并应用自制调查问卷,对工作坊进行满意度调查。[结果]工作坊的教学方式启发了学员的思维,锻炼了他们的团队协作和自我表达能力,提高了他们的护理科研能力。[结论]工作坊对学员产生积极的影响,但工作坊的组织管理和评价还有待进一步细化。
出处
《全科护理》
2015年第29期2945-2946,共2页
Chinese General Practice Nursing
基金
2013年复旦大学护理科研基金立项项目
编号:FNF201303
