计算机科学与技术专业的层次化关节点课程体系研究与实践被引量：2

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摘要计算机科学与技术专业,在进行相应的课程体系研究时,要遵循实用性、层次性、动态性等设计原则,把握计算机科学与理论、技术及其他学科间的关联。本文从计算机科学与技术专业的社会人才需求及专业课程开展分析入手,探究计算机科学与技术专业层次化关节点课程体系的构建途径。

作者朴宏波

机构地区营口市农业工程学校

出处《通讯世界》 2015年第11期237-238,共2页 Telecom World

关键词计算机科学与技术专业层次化关节点课程体系途径

分类号 TP3-4 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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