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物理课堂问题设计的优化策略

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摘要立足于高中物理课堂教学的实践,针对教学中常见问题设计的弊端,结合具体教学案例,总结归纳了课堂问题设计的几个基本策略,有助于小组合作学习效率的进一步提高。

作者蔡春雷

机构地区江苏省徐州市第

出处《新课程》 2015年第20期114-114,共1页

关键词问题设计情境化人性化针对性层次性

分类号 O4-4 [理学—物理]

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