摘要
目的调查了解实习护生专业承诺和积极心理资本的现状,探讨两者的关系,为制定干预实施提供参考依据。方法采用便利抽样的方法,抽取某医科大学120名护理专业实习生,使用一般情况调查表、护理专业承诺量表和积极心理资本量表进行调查。结果实习护生的专业承诺条目均分为(2.17±0.48)分,其中"专业价值认同维度"得分最高,"专业生涯涉入维度"得分最低;积极心理资本的条目均分为(4.50±0.64)分,其中"希望维度"和"乐观维度"得分较高,"韧性维度"得分最低。专业承诺与积极心理资本呈正相关(r=0.273,P<0.01)。结论实习护生的专业承诺整体呈中等偏下水平,积极心理资本整体呈中等水平;提示护理教学应高度重视并采取措施开发其积极心理资本以提高实习护生的专业承诺水平。
出处
《护理学报》
2015年第20期71-74,共4页
Journal of Nursing（China）
基金
广东省思政课题(2012ZY016)
广东省高等学校教学质量与教学改革工程(2012094)
南方医科大学护理学院2012年度教学改革与研究项目(2012JG08)
