摘要
目的:探析大学生所感受到的社会支持与其焦虑水平之间的关系。方法:采用焦虑自评量表(SAS)、社会支持评定量表(SSRS)对240名大学本科生进行测量。结果:大学生所感受到的社会支持度较高,其焦虑水平也较高;社会支持各因子与焦虑水平之间相关程度不显著(p>0.05);社会支持水平在性别、不同生源、是否独生子女之间没有显著差异,但独生子女与非独生子女在焦虑水平方面存在显著差异(p<0.01)。
出处
《教育教学论坛》
2015年第44期75-76,共2页
Education And Teaching Forum
