案例分析—情景教学—实践体验教学流程的构建——以《生理学》课程为例被引量：2

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摘要通过"案例分析—情景教学—实践体验"这一层层递进的教学流程的构建,打破传统单一、模块式教学,以实用性、够用性为原则,将知识点重新进行整合、梳理,以"点"代"面",突出重点。缩短理论与临床的距离,实现从临床—理论—临床的有机结合,最大程度地提升高职业教育的内涵。

作者郑欣

机构地区福建卫生职业技术学院

出处《教育教学论坛》 2015年第47期168-169,共2页 Education And Teaching Forum

关键词案例分析-情景教学-实践体验生理学高职教育

分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]

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