摘要
KAQ-CDIO人才培养模式可将知识、能力、素质有效融于一体。为了将该模式落到实处,需要通过市场调研来了解物流管理专业的学生应具备的知识、能力、素质,在此基础上进行课程体系改革。在理论教学的过程中,必须突出教学过程的实践性,强调实践性教学环节的先进性、有效性。文章构建了"三段式"循序渐进的课程培养体系。在改革过程中还应提高专业教师的CDIO工程实践能力;在考核评价制度方面应突出考核学生的能力和素质。
出处
《中国市场》
2015年第41期15-16,21,共3页
China Market
基金
2011年度安徽省质量工程建设项目"物流管理特色专业"阶段性成果
2013年安徽省质量工程教学研究项目(项目编号:2013jyxm426)阶段性成果
