“语文养成教育”的探索与构想被引量：1

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摘要 “语文养成教育”是在长期对语文教与学的感悟与认知基础上提出来的，它要求在语文教育的全程中，把握语文学习不同层面的目标．遵循语文学习的特点、规律与方法，以新的课程观、训练观、效率观，培养学生热爱母语的情感、关注语文的敏感与领悟语言的语感，从而协同渐进地提升学生的听、说、读、写、思等素养与能力，并养成学生终身学习的良好行为习惯。

作者赵克明

机构地区安徽省霍邱县第一中学

出处《新课程研究（上旬）》 2015年第11期48-53,共6页 New Curriculum Research

关键词语文养成教育探索构想

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

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新课程研究（上旬）

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