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健聋幼儿融合教育的实践与思考——以广州市聋人学校附属海印南苑幼儿园为例被引量：4

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摘要健聋幼儿融合教育是聋儿听力语言康复的有效途径,其中,条件要素是实施健聋幼儿融合教育的基础,师资队伍是实施健聋幼儿融合教育的保障,教学管理是健聋幼儿融合教育的核心,有效交往是健聋幼儿融合教育的价值体现。

作者李蓉简栋梁

机构地区广东省广州市聋人学校附属海印南苑幼儿园广东省广州市聋人学校

出处《现代特殊教育》 2015年第19期13-15,共3页 Modern Special Education

基金广东省教育科学"十一五"规划项目研究成果项目名称:健聋幼儿融合教育的研究编号:2010tjk256

关键词健聋融合师资队伍教学管理有效交往

分类号 G762 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2015年第19期

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