摘要
本文以系统功能语言学中的评价理论为研究路径,分析研究了历史学术语篇作者的主观态度及其表达方式。研究结果表明,历史学术语篇具有丰富的评价意义:在作者的评价声音之中夹杂着其他的评价声音;评价的对象不仅包括历史事件和人物,还包括作者自己的研究和其他相关研究;为了凸显理性,历史学术语篇少有表达情感的态度意义;根据研究对象的不同,语篇作者动态地选择鉴赏、判断两种态度意义,以及显性与隐性的表达方式。通过态度意义及其表达方式的不同配置,历史学术语篇作者在表现主观意识形态的同时,还创造了一种客观公正的语篇风格;在建立和谐的学术人际关系的同时,又树立起了科学权威的表象人格。
出处
《外语研究》
CSSCI
北大核心
2015年第5期31-36,共6页
Foreign Languages Research
