期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

浅析古今词义的差异

下载PDF

导出

摘要随着社会的进步,古今词义教学面临新的挑战,因此解决现阶段这一教学问题是有其必要性的。在古代汉语的各个组成部分中,词义几乎处在经常变化的状态。因此,要牢固掌握词义发展变化的差异,切忌混淆古今词义。

作者姚建华

机构地区湖北咸宁职业技术学院

出处《文理导航》 2015年第28期21-21,共1页

关键词古今词义多种角度差异

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1徐慧琴.古今词义的用法比较[J].教学与管理（理论版）,2009(1):70-71.
2王家璐.说“传真”[J].现代语文（下旬．语言研究）,2010(4):61-61.
3师俊杰.直击重点,突破考点[J].快乐阅读（经典教学）,2011(6):126-127.
4柴雅茹.高中文言文中的词汇教学浅论[J].亚太教育,2015,0(31):35-35.
5李雪川.文言文阅读解题指导[J].语文世界（上旬刊）,1998(6):39-39.
6徐天孝.浅议初中文言文翻译的原则和方法[J].都市家教（上半月）,2012(8):275-276. 被引量：1
7张志达.培养学生文言文自学能力三要[J].云南师范大学学报（哲学社会科学版）,1986,18(3):76-79.
8李云锦.说“师”——对《师说》中一条通行注释的商榷[J].苏州教育学院学报,2008,25(2):123-124.
9熊江平.文言文阅读能力训练的主要内容[J].语文学习,1995,0(6):20-21.
10陈焕良.古今词义的辨异[J].语文月刊,1998,0(5):15-16.

文理导航

2015年第28期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部