摘要
教育评估是教育质量保障的主要手段,鼓励社会组织参与教育评估是当前我国教育治理的重要举措。教育质量社会评估机构在教育评估体系中有着举足轻重的地位,从机构培育、体系建构、合作机制三个层面进行探索,能为教育质量社会评估机构的构建创造条件、注入活力,推动其发展。
出处
《教育评论》
北大核心
2015年第10期72-75,共4页
Education Review
基金
2014年度江苏省社会科学基金项目"省级政府统筹下教育管办评分离的改革路径与制度设计研究"(编号14JYB002)
2014年度江苏省教育厅委托课题"江苏省教育管办评分离改革研究"(编号20140422)的阶段性成果
