摘要
案例教学是当前高等教育提升教学质量的重要手段,深受师生的欢迎。但案例教学对教师、案例以及教学组织等综合要求比较高,在绩效管理课程中的应用还存在一些问题。为更好地运用案例教学法,应调整现有的课程考核机制,建立专业教学案例库,提高师生对案例教学法的认知,加强综合型专业教师的培养,优化课堂的教学组织管理,以提高学生学习的主动性和热情,培养学生理论与实际相结合的思维能力。
出处
《当代教育理论与实践》
2015年第11期81-83,共3页
Theory and Practice of Contemporary Education
基金
湖南科技大学潇湘学院教改科研项目(G31397)
