摘要
本文分析了中小学教师信息技术应用能力培训现状,在教学设计理论、建构主义理论及移动学习理论指导下,提出了移动环境下中小学教师信息技术应用能力培训模式及实施流程,以期改善中小学教师信息技术应用能力培训现状。
出处
《教育信息技术》
2015年第10期39-42,共4页
Educational Information Technology
基金
广东省哲学社会科学“十二五”规划2012年度项目“Web2.0环境下基于视频公开课的教师专业发展研究”(项目批准号:GD12CJY06)
华南师范大学研究生创新基金项目“移动学习环境下中小学教师信息技术应用能力培训模式研究”(编号:2014ssxm68)
华南师范大学研究生创新基金“学习云空间中的学习分析与行为干预研究”(编号:2014ssxm66)研究成果
