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提高初中历史课堂教学有效性的措施被引量：1

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摘要许多学校把历史学科视为非主要科目,课时设置偏少,甚至在初三时,有的学校直接取消了历史课,导致本来课时就少的历史课教学时间更少了。在这种情况下,教师很难有效开展历史课堂教学。其实,教师应充分利用好有限的教学时间,灵活运用科学的教学策略,培养学生的学习积极性,提高历史课堂教学质量。

作者欧阳玉林

机构地区江西省赣州市安远县双芫学校

出处《知识窗（教师版）》 2015年第20期34-34,共1页

关键词历史课堂教学历史课教学课堂教学质量教学策略活动教学历史教师课时设置主要科目教学活动初中历史

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

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