PBL教学法在外科护理带教中的应用被引量：6

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摘要目的:探讨以问题为基础的学习方法(PBL)在外科护理带教中的应用效果。方法:将60名护理专科实习生随机分为PBL改革组和传统教学组各30名,PBL改革组采用PBL,传统教学组采用传统方法教学,对两组教学效果进行比较。结果:PBL改革组理论学习成绩和操作技能成绩均显著优于传统教学组(P<0.05)。结论:PBL教学可以增加护生学习的主动性和增强解决实际问题的能力,值得推广应用。

作者端木青霞

机构地区鄄城县第二人民医院

出处《齐鲁护理杂志》 2015年第22期115-117,共3页 Journal of Qilu Nursing

关键词 PBL教学法护理带教心胸外科

分类号 R192.9 [医药卫生—卫生事业管理]

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