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小学数学教学中创造性思维的培养途径研究被引量：1

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摘要创造性思维是学生综合素质的重要方面，分析创造性思维的特点，并指出创造性思维的必要性能够提高教育工作者对学生创造性思维的重视，从而更深入地研究小学数学教学中对创造性思维的培养途径，促进学生对知识的理解掌握和创造能力的积极发挥。

作者杨淑贤

机构地区吉林省松原市油区供应小学

出处《林区教学》 2015年第11期77-78,共2页 Teaching of Forestry Region

关键词小学数学教学创造性思维培养途径

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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林区教学

2015年第11期

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