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高校人文环境与中青年教师专业化发展关系与对策——以北京联合大学为例

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摘要高校人文环境对高校教师专业化发展起着潜移默化的影响。本文以北京联合大学为例,通过问卷调查深入探索高校人文环境对教师专业化发展的影响,并提出相关建议和意见。

作者张菊玲

机构地区北京联合大学教务处

出处《北京教育（高教）》 2015年第11期46-48,共3页 Beijing Education

基金北京联合大学2014工会专项课题的阶段性成果

关键词高校人文环境教师专业化关系对策

分类号 G645.1 [文化科学—高等教育学]

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北京教育（高教）

2015年第11期

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