生命教育视野下的课程知识选择

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摘要生命教育的本质意涵1．从生命的自然属性发现人的生命本质生命是人与生物之共在。从生物学的范畴来说，人是一个独立的生命存在，是受到自然制约的众多生命体中的一个，是生物链中的重要一环。毋庸讳言，教育在人的成长与生命发展过程中具有重要的价值意涵，而其效用的发挥需要处理好人与自然以及其他生命体之间的相互关系。

作者徐帆

机构地区西南大学教育学院

出处《教育科学文摘》 2015年第5期71-72,共2页 Educational Science Abstracts

关键词生命本质教育视野知识选择课程教育的本质自然属性生命存在生命发展

分类号 G40 [文化科学—教育学原理]

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