期刊文献+

微课应用于高职护理病原生物学与免疫学基础教学的初步探讨 被引量:9

下载PDF
导出
摘要 病原生物学与免疫学基础是一门重要的基础医学课程,是护理专业学生掌握专业知识必不可少的基石。在传统教学模式难以取得较好教学效果的情况下,在高职护理原生物学与免疫学基础教学过程中引入微课并结合"翻转课堂"教学模式,为调动学生的学习积极性、组织高质量课堂教学活动课堂、培养高素质技能型护理专业人才提供了崭新的思路。
出处 《教育教学论坛》 2015年第52期226-227,共2页 Education And Teaching Forum
  • 相关文献

参考文献6

二级参考文献32

  • 1樊晓晖,杨海波.微生物学与免疫学教学的几点体会[J].广西医科大学学报,2004,21(S1):120-121. 被引量:12
  • 2刘运华,衷克定,赵国庆.新加坡微型课程研究项目的实践与启示[J].中国电化教育,2005(11):98-101. 被引量:90
  • 3第斯多惠.德国教师培养指南[M].北京:人民教育出版社,1990.78.
  • 4全国高校教师网络培训中心.首届全国高校微课教学比赛进展说明[EB/OL].<http://weike.enetedu.com.>.
  • 5Wikipedia.Microlecture[EB/OL].<http://en.wikipedia.org/wiki/Microlecture.>.
  • 6Shieh, David..These lectures are gone in 60 seconds. Chronicle of Higher Education, 2009, (26):1-13.
  • 7EDUCAUSE.7 things you should know about Microlectures[EB/OL].<http://net.educause.edu/ir/library/pdf/ELI7090.pdf.>.
  • 8姚正东.微课程设计策略探微[J].中国信息技术教育,2012,(11):25-26.
  • 9Randall S.Davies,Douglas L.Dean,Nick Ball.Flipping the classroom and instructional technology intergration in a college-level in form ation system s spreedcsheet course[J].Educational Technology Research and Development,2012,(4):563-580.
  • 10G regory S.Mason,Teodora Rutar Shuman,Kathleen E.Cool.Camparing the Effectiveness of an Inverted Classroom to a Traditional Classroom in an Upper-Division Enginerring Course[J].IEEE Transactions on Education,2013,(4):430-435.

共引文献2724

同被引文献46

引证文献9

二级引证文献53

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部