摘要
目的：探讨心理韧性、心理资本对普外科实习护生实习焦虑的影响，为普外科实习护生心理干预提供依据。方法采用整群抽样方法对临床584名普外科实习护生运用焦虑自评量表、心理韧性量表、心理资本量表进行调查，对调查结果进行分析。结果不同性别、学历水平、实习阶段的实习护生焦虑自评得分[男（49．64±9．18）分，女（44．91±6．93）分；大、中专（48．83±8．46）分，本科（45．36±7．22）分；早期（实习前1／3时间）（42．73±6．46）分，中期（49．26±8．56）分，晚期（实习后1／3时间）（46．23±7．64）分]差异有统计学意义（性别：t ＝2．225，P ＝0．027；学历水平：t ＝4．947，P ＝0．000；实习阶段：F ＝29．417，P ＝0．000）；不同性别、学历水平的实习护生心理韧性得分[男（62．35±6．35）分，女（67．87±7．24）分；大、中专（64．72±7．19）分，本科（66．19±8．47）分]差异有统计学意义（性别：t ＝2．508，P ＝0．012；学历水平：t ＝2．111，P ＝0.035）。实习焦虑与心理韧性各维度、心理资本各维度的相关性均呈负相关（焦虑得分与心理韧性各维度心理韧性、坚韧、自强、乐观相关系数分别是：r ＝－0．624，P ＝0．000；r ＝－0．560，P ＝0．000；r ＝－0．653，P ＝0.013。焦虑得分与心理资本各维度自我效能感、希望、乐观、韧性相关系数分别是：r ＝－0．173，P ＝0．000；r ＝－0．218，P ＝0．000；r ＝－0．104，P ＝0．042；r ＝－0．168，P ＝0．001），相关系数 r 分布在－0．653～－0．104。多元回归显示焦虑自评量表得分的影响因素有：学历、实习时期、家庭经济水平、心理韧性、心理资本（心理资本：B ＝－3．279，t ＝12．832，P ＝0．000；心理韧性：B ＝－5．158，t ＝31．888，P ＝0．000；家庭经济水平：B ＝3.889，t ＝6．548，P ＝0．000；实习时期：B ＝－3．741，t ＝5．390，P ＝0．000；学历：B ＝－0．965，t ＝4．188，P ＝0.000）。结论临床护理管理者应通过提高心理韧性、心理资本水平，降低普外科实习护生实习焦虑。
出处
《中国基层医药》
CAS
2015年第21期3358-3360,共3页
Chinese Journal of Primary Medicine and Pharmacy
基金
浙江省乐清市科技计划项目（2014Y013）
