摘要
在社会信息化的大环境下,多媒体、网络等信息化技术广泛应用于精品课程、课堂教学等教学环节,取得了良好的应用效果。由于实验学科的实践性要求,信息化网络较少应用于实验教学。传统的教师演示、学生模仿的实验教学方法,严重制约了实验教学质量,一成不变的实验教学模式增加了学生的思维惰性,不利于学生实践能力的培养。该文结合大学物理实验教学实际,探索将网络、多媒体等信息化手段引入大学物理实验教学,通过建立网络虚拟实验室,在实验预习、实验再现等环节模拟实验过程。开发实验综合管理系统,在实验选课、作业提交等方面优化实验过程和实验资源配置。
出处
《科技创新导报》
2015年第25期130-131,共2页
Science and Technology Innovation Herald
基金
江苏省现代教育技术研究立项课题(2014-R-32131)
江苏师范大学实验室建设与管理研究课题(L2014Y07)
江苏师范大学重点专业(类)建设经费资助
