摘要
随着我国教学改革的全面推进,学科本身的改革也开始了,不但针对每个阶段的教学进行改革,更加重视每个学年间的知识衔接。小学是初中的基础,初中是高中的基础。特别是初中到高中阶段,学科知识都是具有衔接性的,若想系统化地学习知识,必然要将初高中知识和教学衔接起来。该文主要针对初高中化学学科来说,提出实现初高中化学衔接的策略,为化学学科的发展提供一定的借鉴作用。
出处
《科技创新导报》
2015年第20期138-138,140,共2页
Science and Technology Innovation Herald
