摘要
研讨课是西方发达国家大学教学的一种基本的授课方式,它对培养学生创造性、批判性思维起着重要作用。但目前,研讨课在我国却是一种新形式、正在探索的教学手段。该文在分析《交通运输学》教学中存在的问题的基础上,针对《交通运输学》课程具有实用性较强、涉及范围广、内容丰富的特点,探讨了在该课程教学中引入研讨课教学方法的必要性,以及就研讨课教学大纲内容、课堂教学手段、课堂气氛调动几方面提出具体的实施措施,进而提出针对不同专业按照不同的培养目标实现因材施教的目标。
出处
《科技创新导报》
2015年第22期204-205,共2页
Science and Technology Innovation Herald
