摘要
理想信念教育是大学生思想政治教育的重要内容。大学生已经具备相当的理性精神,尤其是追问和反思的精神已经开始确立,从事实判断到价值判断的认知路径也开始明晰,他们并不满足于直接被告知"应该怎样"。为提高大学生理想信念教育的实效性,在教育中应遵循理论逻辑解决"它是什么"的问题,遵循历史逻辑解决"为什么是它"的问题,遵循价值逻辑解决"它有用吗"的问题,遵循实践逻辑解决"它如何有用"的问题。
出处
《思想理论教育导刊》
CSSCI
北大核心
2015年第11期133-136,共4页
Leading Journal of Ideological & Theoretical Education
