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以学生为本的高校教育质量评价实证研究

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摘要 教育的根本任务是人才培养,高校教育质量的评价应当以学生为本。对医学类高校毕业生抽样调查数据进行统计分析,采用因子分析的方法提取了高等教育质量评价的四大因子:课堂教学水平,师资力量与培养效果,校园硬件设施与生活关怀,就业服务质量,构建了四个维度、28项指标的高校教育质量评价模型。
出处 《现代商贸工业》 2015年第25期207-209,共3页 Modern Business Trade Industry
基金 基金项目:云南中医学院十二五规划资助项目(ZH140204).
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