期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

《计算机程序设计》课程教学质量提升对策研究被引量：1

下载PDF

导出

摘要从《计算机程序设计》课程教学特点和实际出发,以江苏师范大学计算机公共课教学为例,探讨了教学过程中存在的主要问题。通过改变教学理念、更新教学内容、革新评价策略、完善教学手段等,使教学效果明显提升。

作者聂黎生

机构地区江苏师范大学现代教育技术中心

出处《软件导刊》 2015年第12期215-216,共2页 Software Guide

基金江苏师范大学2014年度教育教学研究项目(JYY201438)

关键词程序设计教学质量教学改革

分类号 G433 [文化科学—教育技术学]

引文网络
相关文献

参考文献4

1李洋.计算机教学中学生创新能力的培养策略[J].中国教育学刊,2014(9):116-117.
2叶冬芬.计算机程序设计类课程实验教学改革的研究[J].福建电脑,2014(9):96-97.
3徐明星,王瑀屏,邬晓钧,黄震春,姚海龙.研究型大学计算机程序设计系列课程体系建设[J].计算机教育,2015(11):17-20. 被引量：1
4王秋月.“慕课”“微课”与“翻转课堂”的实质及其应用[J].上海教育科研,2014(8):15-18. 被引量：331

二级参考文献10

1任化敏,陈明.计算机应用型人才的计算思维培养研究[J].计算机教育,2010(5):61-63. 被引量：27
2张晓如,张再跃.再谈计算机思维[J].计算机教育,2010(23):35-42. 被引量：20
3于晓强,赵秀岩,闫丕涛.计算机程序设计课程中计算思维能力的培养[J].计算机教育,2011(13):18-21. 被引量：47
4徐倩.慕课之争[J].上海教育,2013(28):20-23. 被引量：45
5倪闽景.用研究的态度推进慕课在基础教育的应用[J].上海教育,2013(28):26-27. 被引量：19
6孙茂松.国内一流大学计算机教学改革三个值得注意的问题[J].计算机教育,2013(20):65-67. 被引量：8
7赵玉成.钟启泉:回到常识才能谈点基础教育[J].上海教育,2014(12):12-15. 被引量：32
8杜晶,李瑛,邢翠芳,刘瑜.以培养学生自觉意识为基础的计算机程序设计课程教学改革研究[J].计算机教育,2015(6):38-40. 被引量：5
9李仿松.计算机基础课程教学改革之我见[J].计算机教育,2015(6):44-46. 被引量：3
10王炜,井靖,焦建华.“三步走”的计算机专业实践教学方法[J].计算机教育,2015(6):108-110. 被引量：3

共引文献331

1袁凤,谢庭.小学语文“微课-翻转课堂”的教学模式探究[J].新智慧,2021(1):29-30.
2唐夏菲,陈众,刘颖.电力专业Matlab仿真与应用“金课”建设方法研究[J].试题与研究,2021(13):147-148.
3张洪霞,冷刚.指向审美感知素养的小学高年级音乐微课开发初探[J].吉林省教育学院学报,2024,40(9):61-66.
4彭淼,谭茂金.基于超星学习通的新型翻转教学模式在“场论”课中的实践与探讨[J].创新创业理论研究与实践,2021,4(23):147-150. 被引量：2
5吴冠玉.苏东坡对海南书法的影响[J].海南档案,2000(3):46-47.
6徐小兰,蒋梅鑫.例谈翻转课堂与对分课堂的异同[J].江西教育（教学版）（B）,2018,0(11):63-65.
7宋彬彬.微课在“电力系统分析”教学中的应用研究[J].科教导刊,2018(36):91-92. 被引量：1
8袁同凯,朱筱煦,刘华芹.论我国在线教育与基础教育的融合——以民族教育信息化为视角[J].民族教育研究,2018,29(6):74-81. 被引量：6
9杜志强,支少瑞.微课在新媒体时代的“位”与“为”[J].高校教育管理,2015,9(2):96-100. 被引量：22
10李春,金毅.颠覆抑或融合:慕课与高校传统教学的关系探讨——基于教学设计和教学效果的视角[J].当代教育科学,2015(1):6-9. 被引量：25

同被引文献3

1钟美.培养应用型人才为目标的C语言教学改革[J].计算机教育,2013(16):55-58. 被引量：30
2徐艳艳,陈志泊,徐秋红.基于“计算思维”的C语言课程教学改革[J].计算机教育,2015(7):87-89. 被引量：11
3张开便,董振华,李喜艳.基于CDIO的C语言程序设计研究与实践[J].福建电脑,2015,31(4):116-117. 被引量：3

引证文献1

1李延伟,宋亚磊.三本院校计算机专业C语言程序设计课程教学改革与探索[J].电脑知识与技术,2016,12(3X):164-165.

1师文浩,朱显峰,刀伟,李冬艳,张建留.皮亚杰认知发展理论对《计算机程序设计》课程教学的启示[J].大理学院学报（综合版）,2013,12(4):69-73. 被引量：2
2孙印杰,朱利民.高等院校计算机公共课教学存在的问题与对策[J].科技情报开发与经济,2007,17(18):252-254. 被引量：1
3沈建英.《计算机程序设计》实验教学改革探索[J].北京市计划劳动管理干部学院学报,2003,11(1):57-58. 被引量：1
4谢锦,欧阳纯烈.任务型教学法在商务英语专业课程教学设计的应用策略[J].绵阳师范学院学报,2017,36(4):64-68. 被引量：3
5边春娜.电大《计算机应用基础》课程网络课件的设计与开发探讨[J].科学大众（智慧教育）,2015(2):154-154.
6陈青,邵玉祥.《计算机程序设计》课程双语教学研究[J].软件导刊,2011,10(4):181-182.
7马晓普,梁晶晶,田燕.例谈新媒体技术对计算机公共课教学的优化[J].南阳师范学院学报,2013,12(6):56-58. 被引量：3
8朴春赫.浅谈案例教学法在VB教学中的运用[J].农业网络信息,2013(7):156-158. 被引量：3
9郭敏,王四万,田娅薇,霍有亮.改革计算机公共课教学的几点思考[J].中国现代教育装备,2005(1):25-27. 被引量：4
10赵杰.基于构造数据类型的《计算机程序设计》教学改革[J].软件导刊,2012,11(7):179-180.

软件导刊

2015年第12期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部