阅读教学重返本真被引量：1

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摘要阅读教学是中学语文中极为重要的部分,但在具体教学实践中仍存在着不少问题。本文从影响阅读教学的文本、教师和学生三个要素切入,分别考量他们的关键节点及其运行＂轨迹＂,以期使中学语文阅读教学重返本真之路。

作者蔡金潮

机构地区福建省晋江市平山中学

出处《福建基础教育研究》 2015年第10期53-55,共3页

关键词阅读教学本真文本教师学生

分类号 G633.33 [文化科学—教育学]

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