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在英语体验式阅读中培养高中生的思辨能力被引量：2

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摘要传统的英语阅读教学存在过于重视词句分析,强调语法规则,忽视了对高中生思辨能力的培养。英语教师应注重通过情境创设培养学生的思辨能力,在体验式阅读教学中培养学生的思辨能力,

作者杨峰

机构地区福建省罗源第一中学

出处《福建基础教育研究》 2015年第10期73-75,共3页

关键词体验式阅读思辨能力培养

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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福建基础教育研究

2015年第10期

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