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以计算思维为导向的MOOC支持的混合教学研究 被引量：9

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摘要 为改善大学计算机基础教学的教学效果,文章提出了以计算思维能力培养为导向的MOOC支持的线上线下混合教学模式,对MOOC支持的线上线下混合教学平台的建设和线上线下混合教学活动的具体实施进行了详细阐述,为计算思维能力的培养提供了一种切实可行的教学模式。
作者 方丽娟
机构地区 西北政法大学商学院
出处 《陕西教育（高教版）》 2015年第11期58-59,共2页
基金 陕西省教育厅科研计划项目资助(项目编号:15JK1776)
关键词 计算思维 慕课(MOOC) 线上线下 混合教学
分类号 G434 [文化科学—教育技术学]
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献33

  • 1卢湘鸿.浅议计算思维能力培养与大学计算机课程改革方向[c]//全国高等院校计算机基础教育研究会编.全国高等院校计算机基础教育研究会2012年会学术论文集.北京:清华大学出版社,2012:171.175.
  • 2韩锡斌,刘英群,周潜(2012).数字化学习环境的设计与开发[M].北京:中央广播电视大学出版社.
  • 3Coursera[EB/OL]. http://www.coursera.org,2013 -09-10.
  • 4edX[EB/OL].https://www.edx.org/about-us, 2013-09-10.
  • 5Udacity[EB/OL]. https://www.udacity.com/how-it-works, 2013-09- 10.
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  • 7Moodle Stats[EB/OL].https://moodle.org/stats/, 2013-02-02.
  • 8Sakai [EB/OL].http://www.sakaiproject.org/about-sakai, 2013-09-10.
  • 9Drupal[EB/OL].http://drupal.org/about, 2013-07-08.
  • 10Wikipedia. Blackboard Inc[EB/OL]. http://en.wikipedia.org/wiki/ Blackboard_Inc,2013-08-27.

共引文献339

同被引文献35

引证文献9

二级引证文献63

陕西教育（高教版）
2015年 第11期

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