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浅析思维定式对化学教学的“负迁移”影响被引量：3

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摘要一、问题的提出经常见到这样的场景：一道很有把握的题，学生却做错了，在懊恼之余，便把这种失误归咎于粗心大意审题不清。事实上，这往往是思维定式惹的祸。学生习惯于用自己熟悉的思维方式去解决问题，但这样容易产生学习的“负迁移”作用，因此思维定式的副作用必须引起师生的重视。高考中这类错误屡见不鲜，因为命题者通常会极力避免“旧题”，

作者张厚峰

机构地区江苏省宜兴中学

出处《教学月刊（中学版）（教学参考）》 2015年第12期62-63,共2页

关键词思维定式负迁移化学教学学生习惯思维方式副作用命题者学习

分类号 G633.8 [文化科学—教育学]

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教学月刊（中学版）（教学参考）

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