新课改背景下高中化学教学模式初探被引量：3

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摘要新课改不断推进,每个学校课改模式多样,本次课改的最大特征是学习方式的改变,由原来的被动学习,转变为课前预习、探究式学习。此模式最终是为了使学生的综合素质得到升华,学习兴趣得到激发,教学效率得到大幅度提高。本文探索了新课改下高中化学教学模式,重视培养学生课前预习的能力,利用小组的优势探究学习,相互帮助,共同成长,激发学生学习兴趣,挖掘学生的学习潜能,提高教师课堂教学效率。

作者孟银

机构地区河北省宁晋县第二中学

出处《学周刊（下旬）》 2016年第2期76-77,共2页 Learning Weekly

关键词新课改教学模式课前预习合作小组评价方式

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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