高校民族声乐教学的多元化发展被引量：5

下载PDF

导出

摘要高校是艺术人才教育的重要平台,尊重各民族音乐文化,营造多元化的教学环境,培养高素质的民族声乐人才。本文从高校民族声乐教学多元化发展的重要性;高校民族声乐教学存在的问题;加强民族声乐教学的多元化措施三个方面探讨了高校民族声乐教学的多元化发展问题。

作者高雪飞

机构地区沈阳音乐学院艺术学院

出处《北方音乐》 2015年第20期184-184,共1页 Journal of the Northern Music

关键词民族声乐多元化发展理念

分类号 J616.2 [艺术—音乐]

引文网络
相关文献

参考文献3

1刘晓强.关于我国民族声乐艺术审美取向的思考[J].现代阅读(教育版).2012(20).
2吴静.对民族地区高师声乐教学改革的探讨[J].音乐时空,2012,0(A07):100-101. 被引量：4
3张智斌.原生态唱法与声乐教学之思考[J].交响（西安音乐学院学报）,2006,25(2):71-74. 被引量：19

二级参考文献2

1金铁霖,徐天祥.民族声乐教学的现状及创新——金铁霖教授在“2005全国民族声乐论坛”上的学术报告[J].中国音乐,2005(4):26-30. 被引量：125
2杨曙光.多维文化视野中的专业民族声乐教育[J].中国音乐,2004(2):93-96. 被引量：30

共引文献22

1罗平冠.对“原生态”唱法的几点认识——兼与张智斌先生商榷[J].江汉大学学报（人文科学版）,2007,26(4):103-105. 被引量：4
2熊江源.论原生态民歌的保护与传承[J].重庆科技学院学报（社会科学版）,2008(12):166-166. 被引量：2
3毛亚雄.民族化在高师声乐教学中的凸显性研究[J].民族艺术研究,2009,22(4):53-56. 被引量：13
4僧文莉.浅谈中国民族声乐与原生态唱法之异同[J].大众文艺（学术版）,2009(22):73-73. 被引量：3
5董茉.原生态唱法与民族唱法异同之比较[J].大舞台,2010(2):33-34. 被引量：3
6李爽霞.关于我国民族声乐艺术审美取向的思考[J].北方音乐,2013,33(3):52-52. 被引量：3
7杨敏.有关“原生态民歌”争议问题的再思考[J].交响（西安音乐学院学报）,2014,33(1):143-147. 被引量：1
8孙国强.少数民族地区高校声乐教学中存在的问题及对策研究[J].赤峰学院学报（自然科学版）,2014,30(21):253-254. 被引量：9
9孟娟.浅谈高校民族声乐教学的多元化发展[J].戏剧之家,2015(1):72-72. 被引量：9
10范娟.高等师范院校声乐课程教学现状及发展途径探讨[J].课程教育研究,2015,0(28):198-199. 被引量：3

同被引文献13

1穆兰.少数民族声乐教学中的传承与创新研究[J].音乐探索,2011(1):46-48. 被引量：6
2蔡多奇.高校民族声乐教学的多元化发展[J].音乐探索,2011(2):112-113. 被引量：29
3叶增忠.论高校声乐教学的多元化模式[J].黄河之声,2013(21):61-62. 被引量：7
4李静.谈普通高校声乐教育教学的发展方向[J].北方音乐,2015,35(24):170-171. 被引量：4
5胡爱华.高校民族声乐教学的多元化发展[J].北方音乐,2016,36(11):197-197. 被引量：6
6辜小飞.传统音乐文化与高校声乐教学脱节的原因及其融入策略[J].黄河之声,2016(9):37-38. 被引量：25
7那宇.高校民族声乐教学的多元化发展问题探析[J].音乐生活,2017(1):80-81. 被引量：9
8邹筱丹.探析民族声乐教学的创新多样化途径[J].北方音乐,2017,37(9):141-141. 被引量：3
9谢晋.高校民族声乐教学多元化发展探究[J].北方音乐,2017,37(24):167-167. 被引量：3
10靳立军.高校民族声乐教学曲目的挖掘与当代意义[J].当代音乐,2018(2):30-32. 被引量：6

引证文献5

1孙玮娜.基于多元化教学模式下的高校声乐教学[J].吉林省教育学院学报,2017,33(11):72-74. 被引量：7
2李汶颖.大学民族声乐教学现状探析[J].北方音乐,2018,38(12):234-234.
3王宇龙.多元化教学理念在高校声乐教学中的运用[J].教育现代化（电子版）,2016(26):204-205. 被引量：3
4吕淑旻.当前高校民族声乐教学发展研究[J].明日风尚,2018(12):158-159.
5杨春强.关于普通高校声乐教育教学的发展方向探究[J].中国文艺家,2018(3):225-225.

二级引证文献10

1青科.试论高校声乐多元化教学的改革与实践[J].黄河之声,2018(5):84-84. 被引量：3
2戴宇山.探析声乐教学的多元化教学模式设计[J].黄河之声,2018(16):77-77. 被引量：6
3郑伟.解析多元化教学理念在高校声乐教学中的运用[J].戏剧之家,2018(21):145-146.
4高天乐,郭民建.SPOC理念下高校声乐教学模式的创新[J].当代音乐,2019(1):30-31. 被引量：1
5靳勇.声乐教学的多元化教学模式设计研究[J].北方音乐,2018,38(23):71-71. 被引量：1
6冯梓函,焦阳,徐升,徐思海,贾志伟.论高校声乐多元化教学方式的实现[J].北方音乐,2019,39(21):204-205. 被引量：3
7孟琳琳.“课程思政”理念下红色歌曲在高校声乐教学中的运用[J].北方音乐,2020(23):199-201. 被引量：10
8沈帅.高校声乐多元化教学方法研究[J].戏剧之家,2021(33):180-181.
9熊国燕.多元化教学在高职学前教育专业声乐课程中的应用探究[J].成才之路,2022(32):133-136. 被引量：2
10吴佳轩.关于大学声乐教学的优化策略探索[J].戏剧之家,2022(34):116-119. 被引量：1

1胡爱华.高校民族声乐教学的多元化发展[J].北方音乐,2016,36(11):197-197. 被引量：6
2赖月娟.关于高校民族声乐教学的多元化发展研究[J].音乐时空,2016,0(7):183-184. 被引量：21
3孟娟.浅谈高校民族声乐教学的多元化发展[J].戏剧之家,2015(1):72-72. 被引量：9
4高军强.论高校民族声乐教学的多元发展[J].北方音乐,2015,35(6). 被引量：5
5张学旗.高校民族声乐演唱教学方式分析与研究[J].北方音乐,2017,37(3):218-218. 被引量：5
6程析.原生态民歌与高校民族声乐教学[J].艺术教育,2016(2):62-63. 被引量：5
7蔡多奇.高校民族声乐教学的多元化发展[J].音乐探索,2011(2):112-113. 被引量：29
8杨振军.对高校民族声乐教学现状的思考[J].大众文艺（学术版）,2015(12):207-208. 被引量：4
9许迪迪.中国民族声乐教学与舞台实践相结合的教学改革研究[J].大众文艺（学术版）,2016(16):214-214. 被引量：3
10宫丽丽.对师范院校民族声乐教学多元化发展的探讨[J].才智,2013(31):146-146.

北方音乐

2015年第20期

浏览历史

内容加载中请稍等...

高校民族声乐教学的多元化发展被引量：5

参考文献3

二级参考文献2

共引文献22

同被引文献13

引证文献5

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高校民族声乐教学的多元化发展 被引量：5

参考文献3

二级参考文献2

共引文献22

同被引文献13

引证文献5

二级引证文献10

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

高校民族声乐教学的多元化发展被引量：5