探析初中物理解题教学中“比例法”的妙用

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摘要物理是一门自然科学，初中物理教学离不开解题教学，学生的解题效率、解题能力是一线教师关注的重点话题；初中物理概念和物理规律所反映的物理量之间存在一定的数学关系（正比和反比），实践表明：灵活运用比例法处理初中物理试题，能够有效简化解题过程，有助于初中学生对物理知识和物理规律的透彻理解和运用，笔者在本文中从三个角度阐释比例法在初中物理解题教学中的有效运用的优越性和实效性，以飨读者。

作者刘华陶心刚

机构地区江苏省泰州市海军中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第11期60-60,共1页

关键词初中物理解题教学比例法物理规律自然科学物理教学解题效率解题能力

分类号 O4-4 [理学—物理]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第11期

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