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分层教学对高职学生英语学习自信心的研究

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摘要高职英语分层教学能够对学生的英语学习自信心产生变化,直接影响学生的英语学习效果。本文分析了培养学生自信心的必要性,阐述分层教学如何提高学生英语学习自信心,从而全面提高学生的英语综合应用能力。

作者刘颖

机构地区聊城大学外国语学院山东潍坊山东交通职业学院

出处《赤峰学院学报（作文教学研究）》 2015年第5期64-65,共2页

关键词高职英语分层教学自信心英语综合应用能力

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学]

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赤峰学院学报（作文教学研究）

2015年第5期

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