浅谈如何提升初中数学课堂教学的有效性

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摘要初中数学作为基础教育的重要组成部分,是学生学习数学知识、增强综合技能的关键阶段.新背景下倡导课堂教学中学生的主体性作用,并指出课堂教学的有效性与否直接决定着学生的全面发展情况,而检验教学有效性与否的关键在于学生是否得到了发展和提升.因此,作为初中数学教师在教学中应以生为主,结合学生的实际情况来构建教学活动,借以来促使课堂教学的有效性形成.

作者刘可剑

机构地区江西省赣州市南康区田头初中

出处《数学学习与研究》 2015年第24期25-25,共1页

关键词提升初中数学课堂教学有效性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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