摘要
培育大学生社会主义核心价值观,要求大学生自觉选择和践行社会主义核心价值观,抵制物化价值观的消极和不良影响。情绪智力是个体识别、运用、理解、调控自己和他人情绪情感信息的能力。利用情绪智力培育大学生的社会主义核心价值观,可以促进大学生在"知""情"两个层面实现共同发展。"知"赋予"情"理性,"情"注入"知"力量,"知""情"相融,可以孕育、生成、提升大学生社会主义核心价值观培育的实效。
出处
《北京教育（德育）》
2016年第10期47-50,共4页
Beijing Education
基金
国家社科基金项目"整体性视野中大学生思想政治教育系统化研究"(14BKS109)的阶段性成果
