摘要
调查表明,新时代下高校行政岗位教师党员的学习需求呈现出多样化、迫切性的特征,主要表现为办公技能提升需求日益强烈、职业生涯发展需求日趋多样、心理与健康发展需求日益凸显。基层教师党支部应以教师为主体,丰富学习活动内容,提升教师党员的党性修养;创新学习活动形式,保持学习频率,将学习落到实处。同时,将个人学习与团队学习相结合,建设常态化学习型党支部。
出处
《北京教育（德育）》
2018年第6期24-27,35,共5页
Beijing Education
基金
北京师范大学教育学部2017年度党建研究课题"新时代高校行政教师党支部学习型建设研究--以北师大教育学部为例"的阶段性成果
