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数学文化在小学数学课堂教学中的融入与渗透
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摘要
在义务教育课程标准试验教科书（西师版）小学数学教材中发现,数学文化在数学教材中出现的频率非常高,基本上每册都安排了以数学文化为专题的相关连环画。数学是一门理论知识较强的学科,小学数学是打好数学知识基础的关键环节。小学数学课堂要引入数学文化,展示数学魅力,激发学生的积极性,让学生树立正确的学习观,有效提升小学数学教学效果。因此,在小学数学课堂教学中融入数学文化是非常有必要的。同时,科学地在小学数学课堂教学中融入数学文化是值得探讨的话题。
作者
熊宏
机构地区
重庆市江津区德感小学校
出处
《新校园（中旬刊）》
2015年第8期82-82,共1页
New Campus
关键词
数学文化
小学数学课堂
教学
融入与渗透
分类号
G624.5 [文化科学—教育学]
引文网络
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