微信，指尖上的课堂

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摘要随着社会步入数字时代，信息种类及知识数量的急速增加，必然导致了“信息碎片化”。信息的碎片化，进而带来了知识碎片化，时间碎片化，思维碎片化等，进而形成了学习的碎片化。微信成为了应对“碎片化”学习的首选工具。据微信2013年第四季度统计，月活跃数超过了3．55亿，这为碎片化的学习，指尖上的课堂带来了可能。

作者俞惠聪

机构地区福建省南安国光中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2015年第34期213-213,共1页

关键词微信碎片化公众帐号朋友圈

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2015年第34期

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