摘要
项目教学作为一种既重视过程,又强调结果的教学方法,实现了课堂教学理论与实践的统一。在警务心理项目教学中,学生可通过项目构思、项目驱动、制定项目方案、项目任务实施、项目评价总结等活动实现警务心理知识的建构,进行相关技能训练及自我建构相应的职业能力,养成实践智慧。
出处
《西部素质教育》
2016年第2期11-12,14,共3页
Western China Quality Education
基金
广西壮族自治区教育厅2014年广西高等教育教学改革工程项目<〈警务心理〉项目教学的探索与实践>(2014JGB289)
