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班人治班——班级管理要充分发挥学生的主体作用

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摘要班主任要想把班级管理得井井有条,就得充分发挥学生在班级中主体作用,探索出一种班人治班的管理模式。

作者马艾芹

机构地区福建省福州市鼓山中学

出处《才智》 2008年第3期135-135,共1页 Ability and Wisdom

关键词班级管理主体班人治班

分类号 G635.1 [文化科学—教育学]

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才智

2008年第3期

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